教师专业技术评审工作，事关教职工切身利益，是一把“双刃剑”。通过评审把真正爱岗敬业、成绩显著的教师推荐晋升，能够在教师队伍中引进激励和竞争机制，但若操作不当，监督失控，便会中伤教职工的工作积极性和创造性，甚至会激化矛盾，引发上访案件。柳池乡中心校高度重视职称评审工作，依托“四化”，确保职称评审工作阳光操作，稳步推进。
　　一是制度化。学校在教育局制定的全县教师专业技术评审量化考核方案的框架上，结合实际情况，制定出本校的教师专业技术评审量化考核方案，并广泛征求全体教职工的意见和建议，几经修订，提交教代会讨论通过实施。
　　二是公开化。学校做到评职政策和规定公开、指标和岗位设置公开，业绩和成果公开、空缺岗位公开、考核推荐公开、评定结果公开。
　　三程序化。学校严格按如下流程实施教师专业技术职务评审推荐工作。1、学习评职文件及考核方案等；2、公布上级核定指标数；3、教师对岗申报；4、职改领导小组进行资格审查；5、申报人述职；6、民意测验；7、职改工作领导小组测评；8、申报人上交各种证件、材料；9、职改领导小组对申报人进行量化考核；10、结果公示、完善材料。
　　四是民主化，学校职称改革领导小组成员由学校行政领导和教师代表共同组成，整个职务评审工作接受教代会和申报人的监督，对收集到的各种反馈意见认真对待和处理。对参与量化考核的领导小组成员要求在考核表上签名，责任到人。