抓好了留守学生工作，学校管理和教育教学工作就成功了一半，这是宣汉天生中学上自领导、下到普通员工的共识。自2006年以来，学校采取多种措施，积极营建安全、和谐的教育教学环境，促进留守学生健康成长，留守学生亲切地称呼学校是“温馨的家园”。

    一是建立留守学生档案：07年秋季开学初经过问卷调查，学校为633名留守学生建立了个人成长档案。二是成立“留守学生之家”：留守学生之家的家长由学校各部门负责人、各班主任轮流担任，学生遇到困难可以找家长帮助，家长定期对学生进行心理疏导。三是让留守学生在活动中快乐成长：06以来，学校先后举行了“同在一片蓝天下”卡拉OK大赛让留守学生感受到集体的温暖，“妈妈，我想对您说”书信竞赛表达留守子女对父母的思想之情，感恩节留守学生征文赛让学生学会理解，编辑出版了留守学生优秀作品选让留守学生有了一本自己的作品集，“迎国庆、话团圆”留守学生中秋烛光晚会让学生与父母亲情通话。四是为留守学生献爱心：三八节女教师为留守女生讲青春期保健知识，五四青年节开展教师与留守学生结对子活动，十一国庆节关爱留守学生捐一日工资活动捐款上万元。本学期初学校设立“留守学生周末之家”，安排生活、学习老师专门护理周末不能回家的留守学生。五是切实落实惠民政策：自实行“一费制”以来，学校将免费教科书、住宿学生生活补助及其它补助等惠民政策指标80%都落实到留守学生头上。六是养成留守学生良好行为、学习习惯：学校对留守学生在学习上严要求，鼓励上进。政教处每学期召开两次班主任工作会，研究留守学生工作；学科教师对结对留守学生不定时进行学习跟踪；班主任每期至少撰写一篇本班留守学生调研文章。通过扎实的工作和真诚的关心，留守学生把学校当成了家，把老师当成了亲人，身心得以健康成长。